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  과정소개

  청소년상담사란?
  변화하는 사회에서 청소년이 능동적으로 삶을 실현하고, 주체적으로 성장할 수 있도록 도와야하므로 상담학적 이론들의 인간관을 이해하고 그것을 바탕으로 상담의 기법들을 이해하고 적용할 수 있는 기술이 필요합니다.
  과정소개
  본 과정은 청소년상담사 자격을 취득할 수 있도록 도우며,이론과 실제적인 접근 기술을 습득하여 청소년문제에 대해 현실적으로 대처할 수 있는 청소년상담사로서의 실무를 수행할 수 있는 역량을 키울 수 있습니다.

  유의사항
  ※ 교재 출고 이후 수강 취소 또는 학습 중도 포기 시 교재비 및 배송비 발생 될 수 있습니다.(해당 금액 만큼 계좌 입금 후 수강 취소 또는 중도 포기 가능)

  학습 참고사항
  ※ 338기(25.1.4일 시작)부터 25년 교재로 제공 됩니다.

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   [Event!] 요약집(수료 학습 자료)
  [내강의실 > 좌측상단 > 다운로드]로 확인 가능합니다.

  학습목표

  1. 청소년상담 이론을 이해하고, 적절한 청소년 상담의 기법을 설명할 수 있다.
  2. 발달심리학에 대한 기본 이해를 바탕으로 집단상담의 특징 및 이론에 대해 설명할 수 있다.
  3. 심리검사 및 평가에 대한 기본 이해를 통해 다양한 방식의 심리측정 기법에 대해 설명하고 결과를 분석할 수 있다.
  4. 다양한 학습관련 이론에 대해 이해하고 동기와 학습에 대해 설명할 수 있다.
  5. 청소년의 심리, 문화, 복지, 환경 등에 대해 이해하고 청소년 문제행동에 대해 설명할 수 있다.
  6. 청소년상담사 3급 자격 취득을 대비할 수 있다.
  

  훈련대상

  · 청소년상담사 3급 자격 취득을 원하는 자
  · 청소년 상담 실무자 

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  * 청소년상담사 3급 응시자격

  1. 대학 및 「평생교육법」에 따른 학력이 인정되는 평생교육시설의 청소년(지도)학ㆍ교육학ㆍ심리학ㆍ사회사업(복지)학ㆍ정신의학ㆍ아동(복지)학 분야 또는 그 밖에 여성가족부령으로 정하는 상담 관련 분야(이하 “상담관련분야”라 한다)의 학사학위를 취득한 자 (상담분야 4년제 학사)

  2. 전문대학 또는 다른 법령에 따라 이와 동등한 학력을 인정받는 기관에서 상담관련 분야 전문학사를 취득한 사람으로서 상담 실무경력이 2년 이상인 사람 (상담분야 2년제 + 2년)

  3. 대학 또는 다른 법령에 따라 이와 동등한 학력을 인정받는 기관에서 학사학위를 취득한 후 상담 실무경력이 2년 이상인 사람 (타분야 4년제 + 2년)

  4. 전문대학 또는 다른 법령에 따라 이와 동등한 학력을 인정받는 기관에서 전문 학사학위를 취득한 후 상담 실무경력이 4년 이상인 사람 (타분야 2년제 + 4년)

  5. 고등학교를 졸업하고 상담 실무경력이 5년 이상인 사람 (고졸 + 5년)

  6. 제1호부터 제4호까지에 규정된 사람과 같은 수준 이상의 자격이 있다고 여성가족부령으로 정하는 사람

• 강사정보

  

  강사 정보

  강사명	고인숙
  학력	중앙대학교 교육심리전공 교육학 석사졸업 중앙대학교 교육심리전공 교육학 박사수료
  약력	현) 수원여자대학외래교수 현) 유비온 직업상담사, 청소년상담사 강의 전) 한양여자대학교, 연성대학 외래교수 전) 에듀프로, 에듀라인 등 다수 교육기관 강의
  저서	-투리교육학,형설출판사 -직업심리학,형설출판사 -직업상담학,상명출판사 -직업상담실무,상명출판사 -직업상담사 2급 직업상담, 무크랜드

• 강의목차

  1. 1회차 오리엔테이션(OT), [발달심리] 발달심리학의 기초 (1)
  2. 2회차 [발달심리] 발달심리학의 기초 (2)
  3. 3회차 [발달심리] 발달심리학의 기초 (3), 발달심리의 연구방법 (1)
  4. 4회차 [발달심리] 발달심리의 연구방법 (2)
  5. 5회차 [발달심리] 발달심리의 연구방법 (3)
  6. 6회차 [발달심리] 발달심리의 연구방법 (4)
  7. 7회차 [발달심리] 발달심리의 연구방법 (5)
  8. 8회차 [발달심리] 발달심리의 연구방법 (6)
  9. 9회차 [발달심리] 인간의 성장과 발달 (1)
  10. 10회차 [발달심리] 인간의 성장과 발달 (2)
  11. 11회차 [발달심리] 발달이론 (1)
  12. 12회차 [발달심리] 발달이론 (2)
  13. 13회차 [발달심리] 발달이론 (3)
  14. 14회차 [발달심리] 발달이론 (4)
  15. 15회차 [발달심리] 발달이론 (5)
  16. 16회차 [발달심리] 발달이론 (6)
  17. 17회차 [발달심리] 발달이론 (7)
  18. 18회차 [발달심리] 발달이론 (8)
  19. 19회차 [발달심리] 발달이론 (9)
  20. 20회차 [발달심리] 발달이론 (10)
  21. 21회차 [집단상담의 기초] 집단상담의 개요 (1)
  22. 22회차 [집단상담의 기초] 집단상담의 개요 (2)
  23. 23회차 [집단상담의 기초] 집단상담의 개요 (3)
  24. 24회차 [집단상담의 기초] 집단상담 이론 (1)
  25. 25회차 [집단상담의 기초] 집단상담 이론 (2)
  26. 26회차 [집단상담의 기초] 집단상담 이론 (3)
  27. 27회차 [집단상담의 기초] 집단상담 이론 (4)
  28. 28회차 [집단상담의 기초] 집단상담 이론 (5)
  29. 29회차 [집단상담의 기초] 집단상담 이론 (6), 집단상담의 실제 (1)
  30. 30회차 [집단상담의 기초] 집단상담의 실제 (2)
  31. 31회차 [집단상담의 기초] 집단상담의 실제 (3)
  32. 32회차 [집단상담의 기초] 집단상담의 실제 (4)
  33. 33회차 [집단상담의 기초] 집단의 리더십 (1)
  34. 34회차 [집단상담의 기초] 집단의 리더십 (2)
  35. 35회차 [집단상담의 기초] 청소년 집단상담
  36. 36회차 [심리측정 및 평가] 심리측정의 기본 개념 (1)
  37. 37회차 [심리측정 및 평가] 심리측정의 기본 개념 (2)
  38. 38회차 [심리측정 및 평가] 심리측정의 기본 개념 (3)
  39. 39회차 [심리측정 및 평가] 심리측정의 기본 개념 (4)
  40. 40회차 [심리측정 및 평가] 통계의 기초 (1)
  41. 41회차 [심리측정 및 평가] 통계의 기초 (2)
  42. 42회차 [심리측정 및 평가] 통계의 기초 (3)
  43. 43회차 [심리측정 및 평가] 통계의 기초 (4)
  44. 44회차 [심리측정 및 평가] 통계의 기초 (5)
  45. 45회차 [심리측정 및 평가] 객관적 검사 (1)
  46. 46회차 [심리측정 및 평가] 객관적 검사 (2)
  47. 47회차 [심리측정 및 평가] 객관적 검사 (3)
  48. 48회차 [심리측정 및 평가] 객관적 검사 (4)
  49. 49회차 [심리측정 및 평가] 객관적 검사 (5)
  50. 50회차 [심리측정 및 평가] 객관적 검사 (6)
  51. 51회차 [심리측정 및 평가] 객관적 검사 (7)
  52. 52회차 [심리측정 및 평가] 객관적 검사 (8)
  53. 53회차 [심리측정 및 평가] 객관적 검사 (9)
  54. 54회차 [심리측정 및 평가] 객관적 검사 (10), 투사적 검사 (1)
  55. 55회차 [심리측정 및 평가] 투사적 검사 (2)
  56. 56회차 [심리측정 및 평가] 투사적 검사 (3)
  57. 57회차 [상담이론] 청소년 상담의 기초 (1)
  58. 58회차 [상담이론] 청소년 상담의 기초 (2)
  59. 59회차 [상담이론] 청소년 상담의 기초 (3)
  60. 60회차 [상담이론] 청소년 상담의 기초 (4)
  61. 61회차 [상담이론] 상담의 과정 (1)
  62. 62회차 [상담이론] 상담의 과정 (2), 상담이론 (1)
  63. 63회차 [상담이론] 상담이론 (2)
  64. 64회차 [상담이론] 상담이론 (3)
  65. 65회차 [상담이론] 상담이론 (4)
  66. 66회차 [상담이론] 상담이론 (5)
  67. 67회차 [상담이론] 상담이론 (6)
  68. 68회차 [상담이론] 상담이론 (7)
  69. 69회차 [상담이론] 상담이론 (8)
  70. 70회차 [상담이론] 상담이론 (9)
  71. 71회차 [상담이론] 상담이론 (10)
  72. 72회차 [상담이론] 상담이론 (11)
  73. 73회차 [상담이론] 상담이론 (12)
  74. 74회차 [상담이론] 상담이론 (13)
  75. 75회차 [상담이론] 상담이론 (14)
  76. 76회차 [상담이론] 상담이론 (15)
  77. 77회차 [상담이론] 상담이론 (16)
  78. 78회차 [상담이론] 상담이론 (17)
  79. 79회차 [학습이론] 학습의 개념 (1)
  80. 80회차 [학습이론] 학습의 개념 (2)
  81. 81회차 [학습이론] 행동주의 학습이론 (1)
  82. 82회차 [학습이론] 행동주의 학습이론 (2)
  83. 83회차 [학습이론] 행동주의 학습이론 (3)
  84. 84회차 [학습이론] 행동주의 학습이론 (4)
  85. 85회차 [학습이론] 인지주의 학습이론 (1)
  86. 86회차 [학습이론] 인지주의 학습이론 (2)
  87. 87회차 [학습이론] 인지주의 학습이론 (3)
  88. 88회차 [학습이론] 인지주의 학습이론 (4)
  89. 89회차 [학습이론] 인본주의 학습이론 (1)
  90. 90회차 [학습이론] 인본주의 학습이론 (2), 신경망이론
  91. 91회차 [학습이론] 동기와 학습 (1)
  92. 92회차 [학습이론] 동기와 학습 (2)
  93. 93회차 [학습이론] 동기와 학습 (3)
  94. 94회차 [학습이론] 동기와 학습 (4), 학습의 개인차 (1)
  95. 95회차 [학습이론] 학습의 개인차 (2)
  96. 96회차 [학습이론] 학습의 개인차 (3)
  97. 97회차 [학습이론] 기타 학습이론에 관한 사항 (1)
  98. 98회차 [학습이론] 기타 학습이론에 관한 사항 (2)
  99. 99회차 [청소년이해론] 청소년 심리 (1)
  100. 100회차 [청소년이해론] 청소년 심리 (2)
  101. 101회차 [청소년이해론] 청소년 심리 (3)
  102. 102회차 [청소년이해론] 청소년 심리 (4)
  103. 103회차 [청소년이해론] 청소년 심리 (5)
  104. 104회차 [청소년이해론] 청소년 심리 (6), 청소년 문화 (1)
  105. 105회차 [청소년이해론] 청소년 문화 (2)
  106. 106회차 [청소년이해론] 청소년 문화 (3), 청소년 복지 (1)
  107. 107회차 [청소년이해론] 청소년 복지 (2)
  108. 108회차 [청소년이해론] 청소년 복지 (3), 청소년 환경 (1)
  109. 109회차 [청소년이해론] 청소년 환경 (2), 청소년 문제이론 (1)
  110. 110회차 [청소년이해론] 청소년 문제이론 (2)
  111. 111회차 [청소년이해론] 청소년 문제이론 (3)
  112. 112회차 [청소년이해론] 청소년 문제행동 (1)
  113. 113회차 [청소년이해론] 청소년 문제행동 (2)
  114. 114회차 [청소년이해론] 청소년 문제행동 (3)
  115. 115회차 [청소년이해론] 청소년 문제행동 (4)
  116. 116회차 [청소년이해론] 청소년 문제행동 (5)
  117. 117회차 [청소년이해론] 청소년 문제행동 (6)
  118. 118회차 [청소년이해론] 청소년 문제행동 (7)

• 교재정보

  

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